Openbare Basisschool Prinses Marijke

<body> <p style="text-autospace: none"> <font color="#000000" face="Arial"> <span style="font-size: 12.0pt; font-family: TimesNewRomanPSMT">Openbare Basisschool Prinses Marijke, Abraham van Beyerenstraat 1c, 2525TA Den Haag</span></font></p> <p style="text-autospace: none"> <font color="#000000" face="Arial"> <span style="font-size: 12.0pt; font-family: TimesNewRomanPSMT"> </span></font></p> <p style="text-autospace: none"> <font color="#000000" face="Arial"> <span style="font-size: 12.0pt; font-family: TimesNewRomanPSMT"> </span></font></p> <p style="text-autospace: none"> <font color="#000000" face="Arial"> <span style="font-size: 12.0pt; font-family: TimesNewRomanPSMT">Welkom bij de prinses marijkeschool, Abraham van Beyerenstraat 1c, 2525 TA Den Haag, ‘s Gravenhage</span></font></p> <p><font color="#000000"><br> Een goede samenwerking met ouders is noodzakelijk om het beste uit de kinderen te halen.<br> Wij proberen daarom de ouders goed te informeren en bij het onderwijs te betrekken.<br> Taal<br> Op de Prinses Marijkeschool staat het vak Taal centraal, omdat taalvaardigheid de basis vormt voor de verdere ontwikkeling. Wij streven er naar dat de kinderen die onze school verlaten alle onderde‐len van de Nederlandse taal goed beheersen, zodat ze op een volwaardige manier mee kunnen draaien in de maatschappij. Om dat te bereiken volgen de leerkrachten van de Prinses Marijkeschool zelf extra scholing op het gebied van taalonderwijs en staat er op het rooster extra tijd gepland voor het vak Taal.</font></p> <p><font color="#000000">Respect<br> Op de Prinses Marijkeschool leren we de kinderen om op een respectvolle manier met elkaar om te gaan, zodat ze zich thuis voelen en met plezier naar de school gaan.<br> Een kind dat lekker in zijn vel zit en zich veilig voelt, komt tot betere prestaties!</font></p> <p><font color="#000000">Ligging van de school<br> De openbare basisschool Prinses Marijke ligt in het hart van de Schilderswijk. De wijk is een van de zogenaamde krachtwijken van Den Haag en kenmerkt zich door een kleurrijke bevolking.<br> De school is gehuisvest in een mooi en modern gebouw op de hoek van de Abraham van Beyerenstraat en de Wouwermanstraat en ligt op loopafstand van de Haagse markt.<br> Al meer dan honderd jaar wordt er op deze locatie onderwijs gegeven aan kinderen.<br> De school telt op dit moment ongeveer 200 leerlingen, verdeeld over 11 groepen.<br> Het schoolteam bestaat uit de directie, 18 leerkrachten, een interne begeleider (voor de leerlingenzorg), een vakleerkracht gymnastiek, een leerkrachtondersteuner, drie onderwijsassistenten, een ICT-er (computerdeskundige), een administratief medewerker en een conciërge. Peuterspeelzaal ’t Hummeltje is ook in het gebouw gehuisvest en vormt samen met de onderbouw van de basisschool een Voorschool.<br> Richting van de school<br> De school valt onder het bestuur van stichting De Haagse Scholen. Deze stichting verzorgt openbaar onderwijs. Dat betekent dat de scholen van de stichting open staan voor alle kinderen, van welke godsdienst of levensovertuiging dan ook. Het is onderwijs met aandacht en waardering voor andere opvattingen.</font></p> <p><font color="#000000">Doelstellingen<br> Onze belangrijkste taak is het aanleren van kennis en vaardigheden. Wij streven ernaar om het maximale uit alle leerlingen te halen, zodat ze op de juiste plek in het voortgezet onderwijs terecht‐komen. Hierbij houden wij rekening met de individuele verschillen en mogelijkheden van kinderen.<br> Om dit te bereiken is het belangrijk dat een kind zich prettig voelt op school. Van jongs af aan leren wij de kinderen om respect te hebben voor elkaar en voor elkaars mening, waardoor een gevoel van veiligheid en geborgenheid ontstaat.<br> Wat de ouders van de school kunnen verwachten<br> Hieronder staat in hoofdlijnen hoe we onze doelstellingen willen bereiken:<br> Wekelijks krijgt de onderbouw 25,25 uur les en de bovenbouw 25,75 uur. Dat is ruim boven het wettelijk verplichte aantal uren. We kunnen daardoor extra tijd besteden aan de basisvakken taal, lezen, schrijven en rekenen.<br> De kinderen krijgen vanaf groep 4 elke week op een vast moment huiswerk mee, zodat ze thuis ook aan hun ontwikkeling werken.<br> We hanteren de aanpak ‘Met Woorden in de Weer’ om de ontwikkeling van de woordenschat optimaal te stimuleren. Kinderen met voldoende woordkennis kunnen de lessen beter begrijpen en hebben daardoor bij alle vakken meer kans om tot goede prestaties te komen.<br> Vanaf schooljaar 2010‐2011 werken we in alle groepen met ‘De Vreedzame School’. Hierbij leren kinderen conflicten op een andere manier op te lossen dan met geweld. Bovendien leren kinde‐ren zich (mede)verantwoordelijk te voelen voor de sfeer in de klas en de school.<br> We bieden ‘onderwijs op maat’. De lessen worden op verschillende niveaus aangeboden, zodat alle kinderen de uitleg krijgen die ze nodig hebben.<br> Dagelijks laten we de kinderen een periode ‘zelfstandig werken’. Hierdoor krijgen de leerlingen verantwoordelijkheid voor hun eigen werk.<br> Via een modern leerlingvolgsysteem wordt de ontwikkeling van alle kinderen gedurende hun hele schoolloopbaan gevolgd. Zodoende kan er tijdig ingegrepen worden bij mogelijke problemen.<br> Voor kinderen die extra hulp nodig hebben, zijn er leerkrachten en/of onderwijsassistenten vrij geroosterd om hulp te bieden.<br> De onderbouw vormt samen met peuterspeelzaal ’t Hummeltje een Voorschool, zodat er een doorgaande lijn is in het onderwijsaanbod vanaf 2½ jaar.<br> De leerkrachten zijn professionals. We plannen geregeld een studiedag om het personeel te in‐formeren en te trainen in het kader van onderwijsvernieuwingen.<br> In alle groepen wordt een digitaal schoolbord gebruikt om de lessen visueel te ondersteunen.<br> De school informeert de ouders geregeld over de ontwikkeling van hun kind en over schoolzaken.</font></p> <p><font color="#000000">Wat de school van de ouders verwacht<br> De ouders zorgen ervoor dat hun kind uitgerust, goed gevoed (ontbijt) en op tijd op school komt.<br> De ouders geven relevantie informatie over hun kind tijdig door aan de school.<br> De ouders ondersteunen de schoolregels en afspraken.<br> De kinderen krijgen op vaste momenten huiswerk mee naar huis. Wij verwachten dat ouders deze schoolactiviteiten thuis ondersteunen. Voor ouders is er de gelegenheid om op school een cursus huiswerkbegeleiding te volgen.<br> Het schoolplan<br> Verdere details over de onderwijsinhoud kunt u vinden in het schoolplan van de Prinses Marijke.<br> Dit plan ligt ter inzage bij de directie.<br> Aanmelden van nieuwe leerlingen<br> Aanmelden van nieuwe leerlingen kan dagelijks bij de directie. Bij de inschrijving vragen wij om een identiteitsbewijs en de gegevens van uw ziektekostenverzekering.<br> Voor een informatiegesprek en/of rondleiding kunt u het beste een afspraak maken.<br> In verband met onze planning is het prettig als u uw kind bijtijds aanmeldt, bijvoorbeeld als uw kind drie en een half jaar oud is. Kinderen mogen voorafgaande aan hun vierde verjaardag vijf dagen/dagdelen in de kleutergroep wennen. U maakt hierover afspraken met de leerkracht van uw kind.<br> Voorschool ’t Hummeltje<br> De kleuterafdeling van de basisschool vormt samen met peuterspeelzaal ‘t Hummeltje een Voorschool. In het nieuwe gebouw van de Prinses Marijkeschool bevindt zich op de begane grond een lokaal van ’t Hummeltje<br> Als u een kijkje wilt nemen of behoefte heeft aan informatie, bent u altijd welkom.<br> U kunt ook bellen naar ’t Hummeltje (telefoonnummer 06 30594335) of een e-mail sturen naar<br> pszhummeltje@zebrawelzijn.nl<br> Onze Voorschool werkt met het programma Ko Totaal. In dit programma komen thema’s aan bod die goed aansluiten bij de belevingswereld van de peuters en kleuters. Enkele voorbeelden van thema’s zijn: Knuffels, Hatsjoe, Speel je mee?, Hoera, een baby.<br> Er zijn activiteiten die ouders samen met hun kind op school kunnen doen én er zijn activiteiten die ouders met hun kind thuis kunnen ondernemen. Wij vinden het heel belangrijk om de ouders te betrekken bij de dingen die hun peuter of kleuter op de Voorschool doet en leert. Door al op jonge leeftijd op speelse wijze te starten met activiteiten uit het Voorschoolprogramma kunnen eventuele taal- en ontwikkelingsachterstanden voorkomen of weggewerkt worden.</font></p> <p><font color="#000000">Schooltijden ‘t Hummeltje<br> Ochtenden 08.45 – 11.45 uur<br> Middagen 13.00 – 15.15 uur.<br> De peuters zijn verdeeld over twee vaste groepen.<br> Elke groep komt 4 dagdelen per week naar de Voorschool:<br> Groep 1<br> Groep 2<br> maandagochtend<br> maandagmiddag<br> dinsdagmiddag<br> dinsdagochtend<br> donderdagochtend<br> donderdagmiddag<br> vrijdagmiddag<br> vrijdagochtend<br> Aanmelden van peuters bij ’t Hummeltje<br> U kunt persoonlijk langskomen om uw peuter in te schrijven. Bij deze inschrijving vragen wij om een identiteitsbewijs, een inentingskaart van uw peuter (van het consultatiebureau) en de gegevens van uw ziektekostenverzekering. Wilt u gebruikmaken van de Ooievaarsregeling, dan dient u dit pasje te tonen. Om wachttijden te voorkomen adviseren wij u om uw peuter al op tweejarige leeftijd in te schrijven.<br> De kosten van ‘t Hummeltje<br> U betaalt € 20,00 in de maand voor 4 vaste dagdelen per week naar de Voorschool. Op vertoon van een geldige Ooievaarspas is de Voorschool gratis.</font></p> <p><font color="#000000">Ziekte<br> Als een peuter ziek is of om een andere reden niet kan komen, verwachten wij dat u de leiding tijdig op de hoogte brengt (via telefoonnummer 06 30594335).</font></p> <p><font color="#000000">Organisatie<br> In de kleutergroepen werken we met combinatiegroepen. Dat wil zeggen dat de kinderen van groep 1 en van groep 2 bij elkaar in de klas zitten. Voor deze combinatie hebben we bewust gekozen. Het is onze ervaring dat de kinderen spelenderwijs veel van elkaar leren. Een voordeel voor jongere kinderen is dat ze zich aan oudere kinderen kunnen spiegelen. Oudere kinderen krijgen juist meer zelfver‐trouwen omdat ze het voorbeeld zijn voor de jongere kinderen.<br> In de groepen 3 t/m 8 werken we niet met combinatiegroepen, maar met jaargroepen omdat in deze groepen de leerstof centraal staat.<br> De groepsleerkrachten staan de hele dag voor de klas. Daarnaast zijn er bij ons op school leerkrachten die extra hulp bieden aan leerlingen die moeite hebben met de leerstof.<br> Door de inzet van onderwijsassistenten in de groepen 1 t/m 4 besteden we extra aandacht aan de ontwikkeling van het jonge kind.<br> Op school werkt een intern begeleider, die de leerlingenzorg coördineert. De intern begeleider<br> adviseert de leerkrachten als er extra zorg nodig is voor een leerling.<br> De verschillende vakgebieden<br> Lezen<br> In de kleutergroepen worden de kinderen met behulp van ontwikkelingsmaterialen én kringactiviteiten voorbereid op het lezen. Het programma Ko Totaal besteedt ook aandacht aan de beginnende geletterdheid.<br> Aan de hand van de methode ‘Veilig leren lezen’ leren de kinderen vervolgens in groep 3 lezen.<br> In groep 4 en 5 wordt het lezen verder ontwikkeld via het technisch lezen. En in de bovenbouw ten slotte, vindt uitbreiding en verdieping van de leesvaardigheid plaats door o.a. begrijpend en studerend lezen.<br> Taal<br> In de kleutergroepen is vooral aandacht voor de mondelinge taalvaardigheid. Dit gebeurt in de vorm van kringgesprekken, voorlezen en het aanleren van versjes. Veel van deze activiteiten komen uit het voorschoolprogramma Ko Totaal.<br> In de hogere groepen besteden we binnen ons taalonderwijs aandacht aan woordenschat, spelling, woordbouw, zinsbouw, schrijven, luisteren en spreken.<br> In onze taalmethode ‘Zin in taal’ komen al deze onderdelen ruimschoots aan bod. Naast de oefeningen uit de taalmethode besteden wij op onze multiculturele school extra aandacht aan de ontwikke‐ling van de woordenschat. Vanaf de peuters t/m groep 8 hanteren we de aanpak ‘Met Woorden in de Weer’ om de woordenschat optimaal te stimuleren. Kinderen met voldoende woordkennis kunnen de lessen beter begrijpen en hebben daardoor bij alle vakken meer kans om tot goede prestaties te komen. In de groepen 7 en 8 wordt het vak Engels gegeven.</font></p> <p><font color="#000000">Rekenen/wiskunde<br> In de kleutergroepen maken de kinderen spelenderwijs kennis met tellen en hoeveelheden, maar ook rekenbegrippen zoals meer, minder, erbij en eraf komen aan de orde. Vanaf groep 3 werken we met de methode ‘Wereld in getallen’. De realistische benadering van het rekenen heeft in deze methode de nadruk. Het gaat erom dat de kinderen inzicht verwerven in de structuur van getallen en leren om rekenkundige problemen op te lossen. Daarnaast is het automatiseren heel belangrijk. Kinderen moeten bijvoorbeeld de tafels van vermenigvuldiging kunnen opzeggen, zodat ze de uitkomsten vlot toe kunnen passen in berekeningen. In de hogere groepen krijgen de kinderen ook te maken met een aantal wiskundige begrippen.<br> Bewegingsonderwijs<br> Jonge kinderen hebben veel behoefte aan beweging. In het lesrooster van de onderbouw wordt hiermee rekening gehouden. De kleutergroepen hebben gymlessen in het speellokaal onder leiding van de eigen groepsleerkracht. Een keer per week hebben kinderen van groep 2 les van de vakleerkracht gymnastiek in de grote gymzaal.<br> De groepen 3,4,7 en 8 hebben twee keer per week beweging in het gymlokaal onder leiding van de vakleerkracht. De groepen 5 en 6 hebben één keer per week zwemles en één keer per week gymles van de vakleerkracht. Het gymrooster en het zwemrooster vindt u in hoofdstuk 9 van deze gids.<br> Van april tot oktober wordt er, indien het weer dit toelaat, buiten gegymd in de Haagse Sporttuin, Bosboomstraat tussen nr. 12 en nr. 14.<br> De regels en afspraken ten aanzien van gymnastiek kunt u vinden in hoofdstuk 6.</font></p> <p><font color="#000000">Schrijven<br> Er wordt al in de kleutergroepen gewerkt aan de fijne en grove motoriek van de kinderen. De kinderen beginnen in groep 3 te schrijven met potlood en, meestal vanaf groep 4, met balpen of rollerbal. Wij werken met de schrijfmethode ‘Pennenstreken’.<br> In de bovenbouw wordt de ontwikkeling van het eigen handschrift gestimuleerd.<br> Wereldoriëntatie<br> In de kleutergroepen biedt het programma Ko Totaal allerlei thema’s die interessant zijn voor het jonge kind.<br> In de groepen 3 t/m 8 krijgen de kinderen les in aardrijkskunde, geschiedenis en natuur, volgens de methoden: Een Wereld van Verschil, Bij de Tijd en Leefwereld. Vanaf groep 7 is er bovendien aandacht voor het vak verkeer. De methode die we hierbij gebruiken heet: ‘Wijzer door het verkeer’. Kinderen van groep 7 leggen aan het einde van het schooljaar een theoretisch en praktisch verkeersexamen af.<br> De kinderen krijgen van de school een rode multomap om de kopieerbladen van al deze vakken in te bewaren.<br> Computeronderwijs<br> De computer wordt steeds belangrijker in het onderwijs. In alle groepen zijn meerdere computers. De leerlingen leren op een speelse manier om te gaan met de computer. Ze leren bijvoorbeeld om werkstukken te maken op de computer.<br> Daarnaast maken de leerlingen kennis met internet. Naast de enorme mogelijkheden van internet besteden we op school ook aandacht aan de veiligheid van internetgebruik. Internet is niet alleen leuk, maar kent ook gevaren. We leren de kinderen hoe ze daar mee om moeten gaan. Regels en af‐spraken ten aanzien van het gebruik van internet kunt u vinden in hoofdstuk 6.<br> Alle leerkrachten maken bij de lessen gebruik van digitale schoolborden. In de kleutergroepen worden deze digitale borden al ingezet om de lessen visueel te ondersteunen met beelden vanaf de computer.<br> Sociaal emotionele ontwikkeling<br> Wij voeden onze kinderen op om op een prettige manier te functioneren in de samenleving. Daar zijn schoolse vaardigheden als lezen, taal en rekenen voor nodig. Maar dat is niet genoeg. Sociale en emotionele vaardigheden zijn ook belangrijk om te slagen in de maatschappij.<br> Op de Prinses Marijkeschool starten wij in het schooljaar 2010-2011 met ‘ De Vreedzame School’. Kinderen leren hierbij om conflicten op een andere manier op te lossen dan met geweld. De school is een plek waar alle mensen (leerlingen, leerkrachten en ouders) zich respectvol ge‐dragen tegenover elkaar. Wij willen de kinderen medeverantwoordelijk maken voor het klimaat in de school en klas.</font></p> <p><font color="#000000">Burgerschap<br> Burgerschap is niet een vak apart, maar een manier van lesgeven, waarbij de leerlingen uitgedaagd worden na te denken over hun rol als burger in de Nederlandse samenleving. Ook als ‘kleine’ burger kun je je betrokken voelen bij de maatschappij.<br> De ontwikkeling van burgerschap komt bij de lessen van het programma ‘De Vreedzame school’ in alle leerjaren aan de orde. Een school wordt daar gebruikt als een oefenplaats waar kinderen een democratische leefstijl ‘aan den lijve’ ervaren.<br> Kinderen krijgen ook met burgerschap te maken bij activiteiten zoals de school TV lessen van Koekeloere, Huisje boompje beestje, het school TV weekjournaal en projecten zoals een bezoek aan het Joods kindermonument, verkiezing van de Kinderburgemeester en het project ‘Ga voor Gezond’.<br> Ondersteunende activiteiten<br> Wij maken gebruik van lessen en lesmateriaal van de dienst ‘milieueducatie’. In dit kader brengt een aantal groepen een bezoek aan een stadsboerderij. Daarnaast wordt er regelmatig een bezoek gebracht aan een museum of theater. In alle groepen worden verschillende lessenseries van de schooltelevisie gevolgd en meerdere keren per jaar zijn er lessen vanuit de Openbare Bibliotheek.<br> Om de sfeer van saamhorigheid te bevorderen organiseren wij allerlei feesten, schoolreizen en een driedaags schoolkamp voor groep 8.<br> Aan alle feesten wordt een niet-religieuze invulling gegeven. Wij besteden aandacht aan feesten uit diverse culturen, zoals sinterklaasfeest, Suikerfeest, kerstfeest, paasfeest, verjaardag van de leerkracht en kinderfeest.<br> Om de kinderen kennis te laten maken met diverse sporten organiseren we jaarlijks een sportdag en doen we mee aan sporttoernooien (meestal op woensdagmiddag). Daarnaast kunnen de kinderen deelnemen aan sportcursussen die na schooltijd plaatsvinden o.a. in de Haagse Sporttuin.<br> Naschoolse activiteiten<br> Kinderen kunnen zich inschrijven voor activiteiten in het kader van de verlengde schooldag. Deze cursussen worden na schooltijd gegeven door docenten van culturele instellingen (zoals het Koorenhuis) en welzijnsorganisaties (zoals stichting Zebra). De kinderen kunnen bijvoorbeeld kennismaken met diverse dans en muziekvormen of ze volgen een cursus fotografie, koken of jeugd EHBO. Ieder jaar wisselt het aanbod van activiteiten.</font></p> <p><font color="#000000">Huiswerk<br> Op onze school krijgen de kinderen huiswerk. Wij hebben met de hele school afspraken gemaakt.<br> In groep 1 en 2 laten we kinderen op een eenvoudige manier kennis maken met kleine opdrachtjes voor thuis. Bij elk thema van Ko Totaal krijgen de kinderen een werkboekje met opdrachten mee die ze thuis samen met iemand mogen maken.<br> In groep 3 krijgen de kinderen geregeld huiswerk mee voor de volgende dag. Het huiswerk houdt direct verband met de lessen van die dag.<br> In de groepen 4 en 5 krijgen de kinderen huiswerk voor een week. De kinderen krijgen op vrijdag huiswerk mee dat ze uiterlijk de volgende vrijdag af moeten hebben. De kinderen krijgen van school een plastic mapje waarin het huiswerk wordt meegenomen en ze krijgen een schriftje waarin ze wekelijks de huiswerkopdrachten kunnen opschrijven. Het huiswerk bestaat wekelijks uit:<br> een opdracht taal<br> een opdracht rekenen<br> een blad voor lezen<br> In de groepen 6 t/m 8 krijgen de kinderen op vrijdag huiswerk mee dat ze uiterlijk de volgende vrijdag af moeten hebben. De kinderen krijgen van de school een plastic mapje waarin het huiswerk wordt meegenomen. Aan het begin van het schooljaar schaffen de kinderen zelf een agenda aan. Hierin kunnen ze wekelijks de huiswerkopdrachten opschrijven. Op deze manier leren de kinderen hoe ze moeten omgaan met een agenda. Het huiswerk bestaat wekelijks uit:<br> een opdracht taal<br> een opdracht rekenen<br> een opdracht zaakvakken<br> een opdracht Engels (groep 7 en groep 8)<br> De kinderen krijgen naast het wekelijkse huiswerk incidenteel opdrachten zoals een spreekbeurt .<br> In alle groepen wordt er geregeld ‘huiswerk op maat’ gegeven. Dat is huiswerk voor kinderen die extra oefening nodig hebben of kinderen die open staan voor extra werk.<br> Voor de ouders is er de mogelijkheid om een cursus huiswerkbegeleiding te volgen. Op die cursus leren de ouders hoe ze thuis hun kind kunnen ondersteunen bij het maken van huiswerk.<br> Schoolzwemmen<br> Het schoolzwemmen is verplicht voor alle leerlingen in de groepen 5 en 6. Deze groepen lopen één keer per week onder leiding van groepsleerkrachten naar het zwembad ‘De Houtzagerij’ (het zwemrooster vindt u in hoofdstuk 9).<br> Twee maal per jaar kan er afgezwommen worden voor diverse diploma’s.<br> Als uw kind om medische redenen niet mag zwemmen, moet u een verklaring van de dokter afgeven bij de directie. Kinderen die niet zwemmen, blijven tijdens de zwemtijd op school. Overige regels en afspraken ten aanzien van het zwemmen kunt u vinden in hoofdstuk 6.</font></p> <p><font color="#000000">School Video Interactie Begeleiding<br> Soms worden er, ten behoeve van de professionalisering van het team, videoopnames in de klas gemaakt. Dit doen we in het kader van School Video Interactie Begeleiding (SVIB). Het is een methode om aan de hand van korte videoopnames in de klas te kijken naar de klassenorganisatie, de interactie en de didactiek. Voor leerkrachten kan dit zinvol zijn als ondersteuning.<br> Er wordt gewerkt met een protocol om de privacy van uw kinderen en de leerkrachten te garanderen. Dit protocol ligt ter inzage op school.<br> Ook op andere momenten worden foto’s en videobeelden gemaakt op school, bijvoorbeeld bij de sportdag of tijdens een schoolreisje. Het is natuurlijk heel leuk als uw kind daar op staat. Mocht u er echter bezwaar tegen hebben dan dient u dit, aan het begin van het schooljaar, kenbaar te maken bij de leerkracht van uw kind.</font></p> <p><font color="#000000">De zorg voor de kinderen<br> Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen<br> De leerkrachten volgen de ontwikkeling van de kinderen nauwkeurig. Regelmatig wordt het werk getoetst door middel van toetsen die bij de methoden horen.<br> Daarnaast worden er een aantal keer per jaar in alle groepen CITOtoetsen afgenomen. Er zijn CITOtoetsen voor lezen, spellen, rekenen, woordenschat en begrijpend lezen. De resultaten van deze toetsen worden uitgedrukt in de letters A,B,C,D en E. De letter A geeft aan dat het resultaat goed is, B is bovengemiddeld, C is gemiddeld, D is ondergemiddeld en E is onvoldoende.<br> Van iedere leerling wordt een dossier bijgehouden. De resultaten van de toetsen worden bewaard in het dossier waardoor de ontwikkeling van ieder kind over een langere tijd kan worden gevolgd. Een dergelijk systeem noemen we het LVS (Leerling Volg Systeem).<br> Na iedere toetsperiode bespreekt de groepsleerkracht de resultaten met de Intern begeleider.<br> In groep 3 en in groep 5 maken alle leerlingen tegelijk in de klas een toets waarbij hun aanleg en hun welbevinden wordt gemeten. De resultaten hiervan worden besproken met de onderwijsbegeleidingsdienst. In groep 7 wordt de Entree toets afgenomen en in groep 8 worden de NIO toets en de CITO eindtoets afgenomen.<br> Zorg op maat<br> Door het tijdig signaleren van eventuele achterstanden kan er snel hulp geboden worden aan kinde‐ren die dat nodig hebben. In de onderbouw worden dagelijks onderwijsassistenten ingezet. Zo zijn er dikwijls ‘extra handen’ in de klas om de kinderen op weg te helpen.<br> De leerlingen van groep 2 krijgen één ochtend per week apart les van hun eigen leerkracht in een ander lokaal. De leerkracht oefent met de kinderen van groep 2 voorbereidende vaardigheden die nodig zijn om te leren lezen en rekenen. Op die ochtend blijven de leerlingen van groep 1 in het eigen lokaal. Zij doen onder leiding van een onderwijsassistent allerlei activiteiten die geschikt zijn voor jonge kleuters.<br> De leerkrachten in de groepen 3 t/m 8 besteden bij hun lessen aandacht aan de verschillende niveaus van de kinderen. Kinderen die meer moeite hebben met de stof krijgen extra uitleg aan de instructietafel. Kinderen die minder moeite hebben met de stof krijgen extra opdrachten.<br> Speciale zorg voor kinderen met specifieke behoeften.<br> Wanneer de leerkracht vaststelt dat de ontwikkeling van een leerling anders verloopt dan verwacht, neemt de leerkracht contact op met de Intern begeleider. De oorzaak van het probleem wordt onderzocht en er wordt gekeken naar suggesties voor de aanpak. In een aantal gevallen wordt de hulp ingeroepen van de onderwijsbegeleidingsdienst of van een medewerker van ‘Weer Samen Naar School’.<br> De aanpak wordt vastgelegd in een handelingsplan, afgekort HP. Daarin staat wat er gedaan moet worden om op korte termijn tot verbetering te komen.<br> Het handelingsplan wordt met de ouders besproken en door de ouders ondertekend. Vervolgens wordt het handelingsplan uitgevoerd. Dit gebeurt meestal in de klas tijdens het ‘zelfstandig werken’. De leerkracht heeft dan de tijd om kinderen met een handelingsplan te begeleiden. Hierbij wordt soms de hulp van een onderwijsassistent of van een extra leerkracht (Remedial Tea‐cher) ingeschakeld. Na een aantal weken wordt er nagegaan of de aanpak voldoende heeft gewerkt of dat er nog verder gewerkt moet worden aan de problematiek.<br> Wanneer de aanpak niet voldoende werkt wordt kan er een verdergaand onderzoek aangevraagd worden bij de schoolbegeleidingsdienst, het HCO en kan er advies gevraagd worden aan de Interne Zorgcommissie. De leerkracht en/of intern begeleider bespreekt dit advies met de ouders.<br> De school neemt een besluit over wat zij het kind kan bieden. Wanneer de school niet in staat is om de hulp te bieden die het kind nodig heeft, kan een kind verwezen worden naar het SBO (School voor Speciaal Basisonderwijs). Voor plaatsing op een SBO is, naast de toestemming van de ouders, een positief advies van de PCL (Permanente Commissie Leerlingzorg) nodig.<br> Aanmelden van leerlingen met een handicap (zogenaamde ‘rugzak’).<br> Op de Prinses Marijkeschool worden, bij een aanmelding van een leerling met een positieve beschikking van een Commissie van Indicatie (een zogenaamde rugzakleerling) of bij een leerling die wordt teruggeplaatst van een speciale school, de onderwijskundige vragen van het kind doorgenomen aan de hand van de ‘Procedure Aanmelding kinderen met een rugzak’.<br> Bij deze procedure wordt gekeken in hoeverre de school in staat is om de onderwijskundige begeleiding te geven waaraan het kind behoefte heeft. De volledige procedure ligt ter inzage op school.<br> Scholen voor basisonderwijs nemen in incidentele gevallen ook leerlingen op met een lichamelijke of geestelijke handicap. Dit kunnen kinderen zijn die slecht horen, ADHD hebben of in een rolstoel zit‐ten. Ouders maken uiteindelijk zelf de keuze of hun gehandicapte kind naar een speciale school voor basisonderwijs gaat of naar een reguliere school voor basisonderwijs. Vooraf is er uitvoerig overleg over de vraag of het kind op onze school wel de juiste hulp kan krijgen.<br> Bij het besluit tot toelating of weigering zal de school gebruik maken van de ondersteuning van een Regionaal Expertise Centrum of de deskundige hulp van een onderwijsconsulent die verbonden is aan de ACTB (Adviescommissie Toelating en Begeleiding).<br> De mening van het team zal ook altijd meegewogen worden. De school gaat er immers vanuit dat, bij toelating, de leerling de gehele schoolperiode op de basisschool welkom zal zijn.<br> Schakelklassen<br> In schooljaar 2010‐2011 neemt de Prinses Marijkeschool weer deel aan een project ‘schakelklassen’. De gemeente stelt extra uren ter beschikking om een kleinere groep leerlingen apart les te geven. Dit zijn de groepen 3 en 8. Met de kinderen in deze schakelklassen wordt extra gewerkt aan taal en begrijpend lezen. Zo worden achterstanden nog sneller weggewerkt.</font></p> <p><font color="#000000">Rapporten<br> De kinderen van groep 2 t/m 7 krijgen drie keer per jaar een rapport. De kinderen van groep 1 en van groep acht krijgen twee keer per jaar een rapport. De eerste twee rapporten van het schooljaar worden aan de ouders uitgereikt tijdens het ‘tien minuten gesprek’. Het kind is hierbij niet aanwezig.<br> Het derde, tevens overgangsrapport, wordt op de laatste schooldag van het jaar uitgereikt aan de ouders samen met het kind. De overgang wordt kort besproken en er is gelegenheid om afscheid te nemen. In de meeste gevallen zal het kind het volgend schooljaar namelijk bij een andere leerkracht in de groep zitten.<br> Indien daartoe aanleiding is, worden ouders buiten deze rapportbesprekingen uitgenodigd voor een gesprek. Het initiatief kan natuurlijk ook bij de ouders liggen. De leerkrachten en de directie zijn altijd bereid met de ouders te spreken. Echter: groepsleerkrachten zijn alleen na schooltijd te spreken, tenzij een andere afspraak is gemaakt.<br> Resultaten van het onderwijs<br> De gemiddelde score van de leerlingen van groep 8 was in schooljaar 2009‐2010 bij de Cito‐eindtoets ruim voldoende. Op álle vakgebieden lag de score boven de minimum eisen.<br> In de afgelopen jaren is het schoolbeleid sterk gericht geweest op het taalonderwijs. In de onder‐bouw is het taalprogramma Ko Totaal ingevoerd om achterstanden bij kleuters te verhelpen. De scores van het Derde Groeps Onderzoek zijn hierdoor omhoog gegaan. Wij streven ernaar om de resultaten op het gebied van taal nog verder te verbeteren. Van groot belang hiervoor is het verhogen van de woordenschat van de kinderen. Het gehele team heeft in oktober 2009 twee dagen een cursus gevolgd hoe de woordenschat door de gehele school het beste aangepakt kan worden. In oktober 2010 komt hierop nog een vervolg. In mei 2010 is bij de kinderen van groep 7 de entreetoets afgenomen. De uitslag geeft gunstige verwachtingen t.a.v. de scores van de Citoeindtoets in 2010‐2011.</font></p> <p><font color="#000000">Voorgezet onderwijs<br> Na groep 8 gaan de kinderen naar het voortgezet onderwijs. Zij hebben de keuze uit veel scholen.<br> De schoolresultaten vormen, samen met de uitslag van de Cito‐eindtoets, het eindadvies van de basisschool. Dit eindadvies bepaalt welke vorm van voortgezet onderwijs (V.O.) geschikt is voor uw kind. Voor ouders wordt er een informatieavond over het voortgezet onderwijs georganiseerd. Ook worden er met de kinderen bezoeken gebracht aan scholen voor voortgezet onderwijs. Uiteindelijk bepalen de ouders en hun kind samen voor welke school zij kiezen. De basisschool onderhoudt contact met het voortgezet onderwijs over de leerlingen. Aan het eind van groep 8 en in hun eerste jaar op het voortgezet onderwijs is er overleg<br> tussen het voortgezet onderwijs en de basisschool over de vorderingen van de leerlingen.<br> In het schooljaar 2009‐2010 zagen de eindadviezen er als volgt uit:<br> VWO 6 %<br> HAVO 8 %<br> VMBO theoretische leerweg/HAVO 14%<br> VMBO theoretische leerweg/gemengd 17 %<br> VMBO kaderberoepsgerichte leerweg 19 %<br> VMBO basisberoepsgerichte leerweg 33 %<br> Praktijkonderwijs 3 %<br>  </font></p> <p><font color="#000000">De leerkrachten<br> Onze medewerkers zijn professionals. We plannen geregeld een studiedag om het personeel te informeren en te trainen in het kader van onderwijsvernieuwingen. Soms worden er videoopnames in de klas gemaakt. Dit doen we in het kader van School Video Interactie Begeleiding (SVIB). Het is een methode om aan de hand van korte videoopnames van de klas te kijken naar de klassenorganisatie, de interactie en de didactiek.<br> Daarnaast hanteren wij voor alle medewerkers een functionerings‐ en beoordelingssysteem.</font></p> <p><font color="#000000">Vervanging bij ziekte of verlof van leerkrachten<br> Hiervoor zijn geen vaste regels te geven omdat dit maatwerk is. Een en ander is afhankelijk van de beschikbaarheid van collega's, de lopende werkzaamheden, de groep die het betreft en de te verwachten duur van de afwezigheid. Bij afwezigheid van een groepsleerkracht wordt hij of zij, indien mogelijk, vervangen door een andere leerkracht. Soms wordt de klas overgenomen door een onderwijsassistent. Als dat niet mogelijk is, verdelen we de kinderen tijdelijk over enkele andere groepen. Hiervoor is in iedere groep een speciaal verdeelrooster en verdeelprogramma aanwezig.<br> Gesprekken met directie of leerkrachten<br> Voor informatie en inschrijvingen kan men dagelijks, bij voorkeur na een (telefonische) afspraak, tussen 8.30 en 15.30 uur bij de directie terecht. Voor een gesprek met de groepsleerkracht is het wenselijk om eerst een afspraak te maken.<br> Stage<br> Onze school biedt studenten van o.a. de PABO (opleiding voor groepsleerkrachten), HALO (opleiding voor gymleerkrachten) en SPW (opleiding voor klassenassistent en onderwijs‐ assistent) de gelegen‐heid stage te lopen. De stagiaires kunnen gedurende enkele weken of maanden, onder begeleiding van de groepsleerkracht, lesgeven, ervaring opdoen in de groep en met alle activiteiten op school meedoen. De leerkracht blijft altijd verantwoordelijk.<br> Nascholing<br> Nascholing van o.a. groepsleerkrachten en onderwijsassistenten heeft tot doel het onderwijs aan de leerlingen modern en van goede kwaliteit te houden. Cursussen kunnen individueel door leerkrachten gevolgd worden, maar soms kan het noodzakelijk zijn dat het hele team een cursus volgt. De cursussen zijn meestal na schooltijd. Een aantal keren per jaar organiseert de school een studiedag voor het team en zijn de kinderen vrij. Ouders worden hierover tijdig geïnformeerd. </font></p> <p><font color="#000000">Algemeen<br> Voor de Prinses Marijkeschool is betrokkenheid van ouders een belangrijke zaak. De opvoeding van kinderen is immers een taak van de school en ouders samen. Op verschillende manieren houden wij de ouders op de hoogte van wat er op school gebeurt:<br> Jaarlijks verschijnt de schoolgids.<br> Maandelijks verschijnt de nieuwsbrief. Hierin staat belangrijk nieuws voor de komende maand.<br> Twee keer per jaar verschijnt de PRIMA, de schoolkrant van de Prinses Marijke.<br> Er is een informatieavond aan het begin van het schooljaar waarin ouders van alles te horen krijgen over de groep van hun kind.<br> Rapportbesprekingen. Drie keer per jaar worden de resultaten van de kinderen met de ouders besproken.<br> Er is een informatieavond voor de ouders van groep 8 om te praten over het vervolgonderwijs en het schooladvies.<br> Er is een open dag waarop alle ouders worden uitgenodigd om een kijkje te nemen in de klas van hun kind.<br> Op de website van de school, www.prinsesmarijkeschool.nl, kunt u ook informatie vinden over diverse onderwerpen. Bovendien zijn er op deze site dikwijls foto’s en werkjes van leerlingen te zien.<br> De medezeggenschapsraad (MR)<br> In de MR worden de belangen van het personeel en de ouders vertegenwoordigd. De MR heeft soms instemmingsrecht en soms adviesrecht voor het vaststellen of wijzigen van zaken op onze school.<br> De MR komt ongeveer eens in de 8 weken ’s avonds bijeen. De Medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit minimaal drie ouders en drie personeelsleden. Ze worden gekozen voor een periode van drie jaar. In september 2010 is de periode van drie jaar voorbij. Dat betekent dat de hele MR dan moet aftreden. De huidige leden kunnen zich herkiesbaar stellen.<br> De ouders kiezen de leden van de oudergeleding en het personeel kiest de leden van de personeelsgeleding. Voor de personeelsgeleding hebben zich reeds onderstaande drie personeelsleden aangemeld. Voor de oudergeleding heeft Amar Achaboun zich herkiesbaar gesteld. Op het moment van het drukken van deze schoolgids werden er nog twee nieuwe kandidaten gezocht voor de oudergeleding.<br> Voor de nieuwe MR waren op dat moment de volgende namen bekend:<br> Wineke Ulsamer (personeel)<br> Ingrid Bodaan (personeel)<br> Robin Versluis (personeel)<br> Amar Achaboun (ouder – herkiesbaar)<br> <br> De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)<br> De Prinses Marijkeschool valt samen met 54 andere openbare scholen onder het bestuur van de stichting ‘De Haagse Scholen’. Al deze scholen zijn vertegenwoordigd in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) De GMR houdt zich bezig met zaken die meerdere scholen aangaan. In de GMR zijn zowel ouders als personeel vertegenwoordigd.</font></p> <p><font color="#000000">De ouderraad (OR)<br> De ouderraad is actief om de school te ondersteunen bij allerlei activiteiten.<br> De OR komt maandelijks bijeen samen met de oudercoördinator van de school, Harriët vd Velde. Onderstaande ouders hebben zitting in de ouderraad:<br> mw. Demir,<br> mw. Hajjam,<br> mw. Talhaoui,<br> mw. Y. Gözübüyük ,<br> mw. N. Amhaj,<br> mw. J. Aliahmad en<br> mw. K. Chtatou.<br> De ouderbijdrage<br> Het geld dat de rijksoverheid beschikbaar stelt voor onze school wordt gebruikt om leermiddelen en verbruiksmateriaal aan te schaffen. Wij willen daarnaast extra activiteiten ondernemen met de kin‐deren, zoals sint‐, kerst‐ en paasviering, afscheidsavond voor de leerlingen van groep 8, museum‐ en theaterbezoek. Om al die activiteiten te bekostigen vragen wij aan alle ouders een ouderbijdrage.<br> Wij kunnen deze bijdrage niet verplichten, maar de school is wel afhankelijk van de bijdrage om deze extra activiteiten te kunnen organiseren. Wij rekenen op uw (financiële) medewerking.<br> De ouderbijdrage is per gezin:<br> met één kind op school  30,00 per jaar<br> met twee kinderen op school  45,00 per jaar<br> met drie of meer kinderen op school  55,00 per jaar<br> Ieder jaar krijgen de OR en de MR een schriftelijk overzicht van de inkomsten en uitgaven van deze gelden.<br> Tegemoetkoming in de schoolkosten<br> Ouders met een minimum inkomen (+10%) of met een uitkering die in het bezit zijn van een geldige ooievaarspas voor hun kind(eren), krijgen een bijdrage via de gemeente. Over de hoogte van deze bijdrage en de wijze van betaling wordt u door de gemeente op de hoogte gehouden.<br>  </font></p> <p><font color="#000000">Ouderparticipatie<br> Er zijn veel ouders die helpen in de school. We hebben vaak hulp nodig bij uitstapjes naar de bibliotheek of de kinderboerderij. We kunnen de hulp van de ouders goed gebruiken om jonge kinderen op een prettige manier zoveel mogelijk te laten leren. De onderbouw werkt met thema's van het programma Ko Totaal. Bij elk thema worden de ouders van deze kinderen uitgenodigd om samen met hun kind op school een activiteit te ondernemen.<br> De groepen 3 leren bij de leesmethode steeds een aantal nieuwe woordjes binnen een hoofdstuk (kern). Bij de start van elke kern krijgen de ouders een brief waarin staat welke woordjes zij thuis verder kunnen oefenen. Vanaf groep 4 krijgen de kinderen elke week huiswerk. Wij verwachten dat ouders de kinderen thuis stimuleren om aandacht te besteden aan het huiswerk.<br> Huiswerkbegeleiding<br> Er is de mogelijkheid voor ouders om onder schooltijd deel te nemen aan een cursus huiswerkbegeleiding. Deze cursus wordt gegeven door een van de leerkrachten. De ouders krijgen informatie over schoolzaken en ze leren hoe ze thuis hun kind kunnen helpen met huiswerk. U kunt zich hiervoor opgeven bij Harriët v.d. Velde, leerkracht van groep 1‐2b.<br> Oudercontacten<br> Er is op de begane grond een lokaal beschikbaar als ouderruimte. Op maandagochtend en donder‐dagochtend zijn ouders van 08.30 tot 09.15 uur welkom om daar samen te praten en koffie of thee te drinken. De ouders laten het lokaal netjes en schoon achter.<br> Na 9.15 uur is het lokaal weer beschikbaar voor schoolactiviteiten. Op dinsdag, woensdag en vrijdag is de ruimte niet beschikbaar voor ouders.<br> Overblijven<br> Kinderen die ver weg wonen en/of kinderen die niet thuis kunnen lunchen, hebben de mogelijkheid op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag over te blijven op school, onder begeleiding van<br> overblijfkrachten. De kinderen brengen zelf brood mee en de overblijfkrachten zorgen voor drinken.<br> Wij adviseren om het brood voor het overblijven apart in te pakken. Zo is het duidelijk voor uw kind welk deel bedoeld is voor de kleine pauze om tien uur en welk deel bedoeld is voor het overblijven.<br> Als een kind op vaste dagen overblijft, vullen de ouders een inschrijfformulier in. Dit formulier kunt u krijgen bij de overblijfkrachten. De inschrijfkosten bedragen eenmalig € 5,‐<br> De kosten van het vast overblijven:<br> 1 dag per week  3,‐ per maand 2 dagen per week 6,‐ per maand 3 dagen per week  9,‐ per maand 4 dagen per week 12,‐ per maand<br> Als een kind af en toe overblijft, kunt u bij de overblijfkracht voor  10,‐ een strippenkaart kopen, waarmee een kind tien keer kan overblijven.<br> Als een kind eenmalig overblijft, betaalt het kind  1,50 betalen (aan de overblijfkracht).<br> Buitenschoolse opvang<br> Er is vóór schooltijd opvang voor uw kind mogelijk op maandag t/m vrijdag vanaf 7.30 uur.<br> Na schooltijd kan uw kind opvangen worden tot uiterlijk 18.30 uur. De school heeft hiervoor een samenwerkingsverband met kindcentrum Saïd. De kinderen worden door personeel van Saïd van en naar school gebracht. Het adres van het kindcentrum is:<br> Vermeerstraat 56a 2525VM Den Haag Tel. 070 3887291 Als u zich wilt inschrijven voor de voor‐ of naschoolse opvang, neemt u dan contact op met de direc‐tie van de school. U krijgt dan informatie over de tarieven en de afspraken die de school met kinder‐centrum Saïd heeft gemaakt.</font></p> <p> </p> <p><font color="#000000">Administratie<br> U kunt op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 9.00 uur tot 14.00 uur terecht bij de admini‐stratie voor het regelen van allerlei schoolzaken. Wij verzoeken u wijzigingen van uw telefoonnum‐mer en/of adres direct door te geven. Het is van groot belang dat de school de ouders kan bereiken als er iets gebeurt met een leerling!<br> Schoolmelk<br> De kinderen kunnen op onze school melk drinken (1/4 liter halfvolle melk) via een Schoolabonne‐ment. Aanmelden kan door middel van een inschrijfformulier dat bij de administratie verkrijgbaar is.<br> De betaling is altijd via Campina (acceptgiro of automatische overschrijving). In onderstaande gevallen moet u bij de administratie een wijzigingskaart vragen voor de schoolmelk:<br> als uw kind naar een andere school gaat<br> als uw kind geen melk meer wil drinken.<br> Let u er wel op dat er maar drie momenten per jaar zijn om het abonnement stop te zetten:<br> 1 december (opzeggen voor 1 november)<br> 1 april (opzeggen voor 1 maart)<br> 1 augustus (opzeggen voor 1 juli)<br> Adres: Campina Afdeling Schoolmelkvoorziening te Woerden Telefoon: 0900‐2356355 (tussen 8.30 en 16.00 uur)<br> of via www.campinaopschool.nl<br> De eerste twee dagen na elke vakantie wordt er geen schoolmelk geleverd. U kunt uw kind dan zelf een beker drinken meegeven.<br> Kinderen, die geen schoolmelk drinken, mogen zelf iets te drinken meenemen, maar geen koolzuur‐houdende dranken.<br> Schoolverzekering<br> De school heeft een schoolongevallenverzekering. Uw kind is tijdens de schooluren verzekerd. Ook bij uitstapjes of sporttoernooien die door school georganiseerd worden, zijn deelnemers en begelei‐ders verzekerd.<br> Voor schade veroorzaakt door uw kind zijn wij niet verzekerd. Wij adviseren daarom voor uw kind een WA (wettelijke aansprakelijkheid) verzekering af te sluiten.</font></p> <p><font color="#000000">Algemeen<br> De school is een plek waar leerlingen, personeel en ouders dagelijks met elkaar te maken hebben. Het is van belang dat iedereen duidelijk weet wat de regels en afspraken zijn. Zo ontstaan er geen misverstanden en weet iedereen waar hij of zij aan toe is. Het naleven van regels is niet altijd leuk, maar het helpt kinderen verantwoordelijk te maken voor hun woorden en daden. Wij gaan er vanuit dat ouders hieraan zullen meewerken.<br> Ingaan van de school<br> De schooldeuren gaan ‘s morgens open om 08.20 uur en ’s middags om 12.50 uur.<br> De kleuters gaan naar binnen via het binnenplein en ze gaan direct naar hun eigen klas.<br> De groepen 4,5 en 6 gaan naar binnen via de rechter ingang naast het binnenplein.<br> De groepen 3,7 en 8 gaan naar binnen via de linker ingang naast het binnenplein.<br> Alle leerlingen lopen rustig naar de eigen klas.<br> ’s Morgens om 08.30 uur en ’s middags om 13.00 uur gaan alle deuren dicht en starten de lessen.<br> Bij regen gaan de schooldeuren 5 minuten eerder open.<br> De peuters gebruiken de hoofdingang. De ouder(s) kunnen met hun peuter op de gang voor het peu‐terlokaal wachten, totdat de peuterspeelzaal om 08.45 uur opengaat.<br> Toezicht op het schoolplein<br> Vóór schooltijd is er toezicht op het schoolplein: ‘s morgens van 08.15 tot 08.30 uur en<br> ‘s middags van 12.45 tot 13.00 uur.<br> In de grote pauze is het schoolplein van 12.15 uur tot 12.45 uur alleen toegankelijk voor kinderen die overblijven.<br> Te laat komen<br> Leerlingen die te laat komen, moeten bellen bij de hoofdingang.<br> De conciërge opent de deur. Ouders mogen niet mee naar binnen.<br> Kleuters die te laat zijn gekomen, worden door de conciërge naar hun klas gebracht. Leerlingen van de groepen 3 t/m 8 die te laat zijn gekomen, gaan zelf naar het eigen lokaal.<br> Alle kinderen die te laat zijn krijgen van hun leerkracht een kruisje achter hun naam op de<br> 'Te‐laat‐lijst'.<br> Na 3 kruisjes krijgt de leerling een Te‐laat briefje mee naar huis en wordt één van de ouders gevraagd om op school te komen om met de leerkracht te spreken. Wanneer het kind opnieuw te laat komt, wordt één van de ouders gevraagd om op school te komen voor een gesprek met de directie.<br> Als een ouder meerdere keren bij de directie wordt geroepen, neemt de directie contact op met de leerplichtambtenaar.</font></p> <p><font color="#000000">Uitgaan van de school<br> De kleuters: Het hek van het binnenplein gaat 10 minuten voor het einde van de schooltijd open. De ouders van de kleuters kunnen op het binnenplein wachten totdat de klassen om 11.45 uur en om 15.15 uur uitgaan. Bij regen kunnen de ouders binnen op de gang wachten totdat de klassen uitgaan.<br> De groepen 3 t/m 8: De kinderen worden door de leerkracht naar het grote plein gebracht. De kinderen blijven op het plein bij de leerkracht tot ze opgehaald zijn. Kinderen die toestemming hebben van hun ouders om alleen naar huis te gaan, mogen zelf het schoolplein verlaten.<br> Kinderen die een broertje of zusje uit een peuter‐ of kleutergroep moeten ophalen lopen eerst met hun leerkracht mee naar beneden en mogen daarna naar de klas van het broertje of zusje gaan. Vriendjes en vriendinnetjes mogen niet mee; zij gaan met de leerkracht mee naar het grote plein.<br> De peuters: De peuterleidsters doen de voordeur open zodat de ouders naar binnen kunnen komen om hun peuter op te halen uit het peuterlokaal.<br> Wij verzoeken ouders dringend om hun kind op tijd op te halen. Dikwijls hebben leerkrachten na schooltijd andere verplichtingen!<br> Ouders en kinderen verlaten uiterlijk om 12.15 uur het schoolplein, zodat het plein van 12.15 uur<br> tot 12.45 uur beschikbaar is voor de kinderen die overblijven.<br> Pauze<br> Pauze groepen 1‐2 : Er is geen vaste tijd. De leerkrachten kiezen een geschikt moment.<br> Pauze groepen 3 en 4 : 09.55 ‐ 10.10 uur.<br> Pauze groepen 5 t/m 8 : 10.15 ‐ 10.30 uur.<br> Kinderen mogen voor de pauze iets gezonds te eten<br> en te drinken meenemen naar school, zoals een boterham, een stukje fruit, een liga, een sultana, een beker limonade, een pakje vruchtensap, yogidrink of<br> chocomelk.<br> Niet toegestaan zijn: croissants, donuts, cake, kaasbroodjes, Turkse pizza's, koolzuurhoudende drank en energiedrank. Als dit toch meegenomen wordt, mag het kind dit niet op school opeten.<br> Kinderen kunnen tijdens de pauze halfvolle schoolmelk drinken. Hiervoor is een aanmeldingsformulier te verkrijgen bij de administratie. Ouders ontvangen een acceptgiro en betalen rechtstreeks aan Campina.<br> Tijdens de pauze mogen de kinderen niet op het schoolplein eten. Ook het meenemen van traktaties naar het schoolplein, is niet toegestaan.</font></p> <p><font color="#000000">Ziekmelding / afwezigheid<br> De ouders melden afwezigheid vóór schooltijd. Dit kan telefonisch (tel 388 40 35), door middel van een briefje of door middel van een email bericht (info@prinsesmarijkeschool.nl)<br> Als een leerling langer dan 3 dagen niet op school is zonder bericht van de ouders, geeft de directie dit door aan de afdeling Leerplicht. De Leerplichtwet stelt namelijk dat de school aan de afdeling leerplicht een melding moet maken bij een onafgebroken afwezigheid van 3 dagen of 1/8ste deel van de lessen over een periode van 4 weken.<br> Gymnastiek<br> Leerlingen uit de groepen 1 en 2 gymmen over het algemeen onder leiding van de groepsleerkracht in het speellokaal. Eén maal per week krijgen kinderen van groep 2 les in de gymzaal van de vakleer‐kracht gymnastiek.<br> Leerlingen uit de groepen 3 t/m 8 gaan met de eigen groepsleerkracht naar de gymzaal en verkleden zich onder toezicht. De Leerlingen die omgekleed zijn, mogen de gymzaal ingaan. Zij krijgen les van de vakleerkracht gymnastiek. Na de les gaan de kinderen douchen en lopen ze met de groepsleerkracht terug naar het eigen lokaal.<br> Gymkleding:<br> Gymbroek of trainingsbroek.<br> T‐shirt.<br> Gymschoenen (geen zwarte zolen of buitenschoenen). Blote voeten is wel toegestaan, maar gym‐schoenen zijn beter en veiliger.<br> Handdoek voor het douchen.<br> Hoofddoek en sieraden gaan af in verband met de veiligheid.<br> Gymkleding vergeten:<br> Melden aan het begin van de les bij de gymleerkracht.<br> <br> Douchen:<br> Leerlingen moeten douchen na iedere gymles.<br> Leerlingen die meegedaan hebben met de les en hun handdoek zijn vergeten, lenen een handdoek.<br> Niet mee gymmen?<br> Leerlingen nemen een briefje mee van de ouders met een geldige reden. Leerlingen die langere tijd niet mogen gymmen, nemen een doktersverklaring mee. De gymleerkracht reageert niet op mededelingen van leerlingen.</font></p> <p><font color="#000000">Pesten<br> Pesten en discrimineren is op onze school absoluut niet toegestaan. Als een kind gepest wordt, moet dat direct gemeld worden bij de leerkracht, zodat dit aangepakt kan worden. Op school ligt bij de directie een pestprotocol ter inzage.<br> Snoepen<br> Voor en tijdens schooltijd mag door de kinderen niet gesnoept worden. Zonnebloempitjes vallen ook onder snoep. De enige uitzondering op deze regel is als er getrakteerd wordt (door een kind of een leerkracht). De leerkracht bepaalt wanneer de traktatie mag worden opgegeten. De traktatie mag in ieder geval niet mee naar buiten worden genomen in de pauzetijd.<br> Verjaardagen<br> Jarige kinderen mogen trakteren in de klas. Het is de bedoeling dat een jarige op iets kleins trakteert. Het is niet toegestaan dat een kind bijvoorbeeld snoep + chips uitdeelt.<br> Een jarige kleuter mag na 14.00 uur rondgaan bij de peuterspeelzaal, de andere kleuterklassen en<br> de directie. Een jarig kind van groep 3 t/m groep 8 mag na 14.00 uur rondgaan bij alle klassen en bij de directie. Op woensdag mag dit na de kleine pauze. Jarige kinderen mogen niet bij de gym naar binnen. Jarigen trakteren niet aan een kind in een andere klas.<br> Schoolzwemmen<br> Het schoolzwemmen is verplicht voor alle leerlingen in de groepen 5 en 6. Deze groepen lopen één keer per week onder leiding van groepsleerkrachten naar het zwembad ‘De Houtzagerij’.<br> Twee maal per jaar kan er afgezwommen worden voor diverse diploma’s.<br> Zwemkleding vergeten:<br> Melden aan het begin van de les bij de leerkracht.<br> <br> Niet mee zwemmen?<br> Leerlingen nemen een briefje mee van de ouders met een geldige reden. De leerkracht reageert niet op mededelingen van leerlingen. Als uw kind langere tijd niet mag zwemmen, moet u een verklaring van de dokter afgeven bij de leerkracht. Leerlingen die niet mogen zwemmen blijven op school.<br> Mobiele telefoons<br> Leerlingen mogen op school geen mobiele telefoon bij zich hebben! Ook niet als de mobiele telefoon uit staat. Als een kind op school of op het plein zijn mobiele telefoon bij zich heeft, wordt deze in beslag genomen. De ouders kunnen de telefoon dan bij de directie ophalen.<br> Als een leerling een dringende reden heeft om een mobiele telefoon mee te nemen, kan het kind dit overleggen met de leerkracht en kan de leerkracht de mobiele telefoon in bewaring nemen.<br> De school is niet verantwoordelijk voor het zoekraken of kapot gaan van de mobiele telefoon.</font></p> <p><font color="#000000">Afspraken tijdens het overblijven (Tussenschoolse opvang)<br> Afspraken met de kinderen:<br> Ieder kind doet zijn best om gezellig over te blijven!<br> Je hangt je jas op aan de kapstok en je gaat zitten.<br> Je mag direct beginnen met eten.<br> Je blijft zitten tot je eten op is.<br> Als je klaar bent met eten, ruim je alles op en lever je de beker in.<br> Als je alles opgeruimd hebt, mag je speelgoed pakken.<br> Je komt alleen aan de spullen van de overblijf.<br> Je blijft in het lokaal.<br> Je mag één voor één naar de wc.<br> Je gooit geen eten weg. Restjes neem je mee naar huis.<br> Je mag geen zonnebloempitten, snoep, kauwgum en blikjes meenemen.<br> Je blijft in het schoolgebouw of op de speelplaats. Je mag dus niet naar een winkel om iets te kopen.<br> Je luistert naar de overblijfkracht.<br> <br> Pennen<br> In het belang van het ontwikkelen van een goed leesbaar handschrift schrijven alle kinderen vanaf groep 4 met een stabilo pen. Op kosten van de school krijgen de kinderen in groep 4 deze pen. De stabilo pen gaat elk jaar mee naar de volgende groep. Als de pen zoekraakt of kapot gaat, moeten de ouders voor een nieuwe stabilo pen zorgen of € 6,00 aan de school betalen.<br> Huiswerk<br> De kinderen van de groepen 4 t/m 8 krijgen elke week huiswerk. Zij krijgen van de school een plastic mapje waarin ze het huiswerk mee kunnen nemen.<br> De kinderen van de groepen 4 en 5 krijgen van school een schriftje waarin het huiswerk wekelijks opgeschreven kan worden.<br> De kinderen van de groepen 6 t/m 8 kopen in het begin van het schooljaar zelf een agenda waarin ze wekelijks het huiswerk kunnen opschrijven.<br> Vernielingen<br> Als kinderen vernielingen verrichten of als kinderen schoolmateriaal, het gebouw of de gymzaal beschadigen, zijn de ouders verantwoordelijk. Ouders kunnen hiervoor een verzekering afsluiten.</font></p> <p><font color="#000000">Internet<br> Vanaf groep 5 maken wij afspraken met de leerlingen over het internetgebruik op school. Aan het begin van elk schooljaar worden deze regels met de leerlingen herhaald. De regels luiden:<br> Ik zal nooit mijn persoonlijke informatie doorgeven op internet, zoals: mijn naam, adres en tele‐foonnummer of het adres van mijn school zonder toestemming van mijn meester of juf.<br> Ik mag niet chatten op de computers van school en ik mag niet naar de website van YouTube gaan.<br> Ik mag alleen e‐mailen met toestemming van de juf of meester. Hier‐bij gebruik ik geen rare of lelijke woorden.<br> Een e‐mail door mij geschreven, mag altijd worden gelezen door mijn meester of juf.<br> Ik zal op school nooit spelletjes of bestanden downloaden van internet.<br> Ik zal op een computer van school nooit pro‐gramma’s installeren of instellingen veranderen.<br> Ik mag alleen naar websites via www.kennisnet.nl en www.prinsesmarijkeschool.nl<br> Als ik een andere website wil opvragen, moet ik toestemming vragen aan de juf of meester. Dit mogen alleen websites zijn die iets met school te maken hebben.<br> Ik mag niet eten en drinken bij de computer.<br> Kledingvoorschriften en sieraden<br> Kinderen hebben in de klas geen petten, mutsen, enzovoorts op.<br> Meisjes die een hoofddoek willen dragen in de klas mogen dit, maar het gezicht van de kinderen moet te allen tijde goed zichtbaar blijven. Tijdens de gymles is het dragen van een hoofddoek, halskettingen, oorbellen, horloges e.d. verboden in verband met de veiligheid. Sieraden kunnen voor de duur van de les aan de leerkracht op eigen risico in bewaring worden gegeven. Raakt er desondanks een sieraad zoek of beschadigd, dan is de betrokken leerkracht of de school niet aansprakelijk.<br> Tevens wijzen wij u erop, dat de school niet aansprakelijk is voor het zoekraken of beschadigen van kledingstukken of andere (door de kinderen meegenomen) zaken.</font></p> <p><font color="#000000">Sponsoring<br> De school houdt zich bezig met sponsoring. Het is belangrijk om naast de inkomsten van het Rijk, de Gemeente en het ouderfonds andere geldbronnen aan te boren ten behoeve van het onderwijs. Het afgelopen jaar is er bijvoorbeeld flink wat geld binnen gekomen voor de aankleding van het school‐plein.<br> Deelname aan het onderwijs<br> In principe doet een leerling aan alle onderwijsactiviteiten mee. Alleen in heel speciale gevallen kan de directie, namens het bevoegd gezag, vrijstelling geven. Die vrijstelling kan alleen verleend worden op grond van door het bevoegd gezag vastgestelde redenen (Wet Primair Onderwijs – art. 41).<br> Schorsing en verwijdering<br> Het gebeurt gelukkig zelden, maar het kan noodzakelijk zijn om over te gaan tot schorsing of zelfs verwijdering van een leerling. Een besluit daartoe wordt genomen door het bevoegd gezag van de school.<br> In de praktijk draagt de directie van de school zorg voor de besluitvorming in dit soort zaken. Voor schorsing en verwijdering van een leerling bestaat een aantal voorschriften. Deze regels zijn op school verkrijgbaar.<br> Klachtenregeling<br> Als er klachten zijn over de gang van zaken op school, kunt u dit melden bij de school bij de groepsleerkracht, de directeur of beiden.<br> Als het overleg met de school geen oplossing biedt, kunt u met het schoolbestuur gaan praten.<br> De Prinses Marijke school probeert een veilige school te zijn. Veilig in de zin van bescherming tegen pesten, bedreiging en dergelijke. Hebben ouders of leerlingen hier toch mee te maken, dan kan men terecht bij de vertrouwenspersoon van onze school, Harriët v.d. Velde. Mocht dit niet tot een oplossing leiden dan kunt u contact opnemen met een van de vertrouwenspersonen van de stichting De Haagse Scholen, Mw Marion Ferber (tel: 070 353 5266 en e‐mail m.ferber@ocw.denhaag.nl ) of de heer Albert van der Zalm (tel 06 5199 3618 en e‐mail info@albertvanderzalm.nl). Biedt dit geen oplossing dan zullen zij u doorverwijzen naar de Stichting Onderwijsgeschillen.<br> Deze stichting onderzoekt de klacht en beoordeelt (na een hoorzitting) of deze gegrond is. Vervolgens brengt de stichting Onderwijsgeschillen advies uit aan het bestuur van De Haagse Scholen en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden. Het bestuur neemt over de afhandeling van de klacht en het opvolgen van de aanbevelingen de uiteindelijke beslissing.<br> Stichting Onderwijsgeschillen<br> Postbus 85191<br> 3508 AD Utrecht<br> Tel: 030 280 95 90<br> Fax: 030 280 95 91<br> Email: <a href="mailto:info@onderwijsgeschillen.nl">info@onderwijsgeschillen.nl</a></font></p> <p><font color="#000000">ARBO en veiligheid<br> Wij hebben op school een werkgroep die zich bezighoudt met maatregelen ten behoeve van de vei‐ligheid van de leerlingen en leerkrachten, veilige aanpassingen van het gebouw, maar ook zaken als wat te doen bij pesten en dergelijke. Een deel van deze werkgroepleden zijn gecertificeerde bedrijfs‐hulpverleners (BHV). De maatregelen die wij in het kader van de veiligheid nemen zijn onder andere BHV‐cursussen, ontruimingsoefeningen, gebouwinspecties en ongevallenregistraties. Als u over de veiligheid op school vragen heeft of iets wilt melden, kunt u terecht bij de veiligheidscoördinator Mevr. Warmerdam.<br> Vakantie / verlof<br> De school hanteert de verzuimregels van het Ministerie van Onderwijs. Toestemming voor verlof wordt alleen verleend als er een dringende reden is. Het verlof moet ruim van te voren aangevraagd worden bij de directie.<br> Extra vakantie buiten de schoolvakanties is niet toegestaan. Alleen als één van de ouders geen toe‐stemming krijgt (schriftelijk) van zijn/haar werkgever om tijdens de schoolvakanties vrije dagen op te nemen, kan de school het kind vrij geven.<br> Als een ouder zelf op een ander tijdstip dan de vastgestelde schoolvakanties zijn vakantiedagen wil opnemen en de werkgever hier mee akkoord gaat, is dit geen reden voor extra vakantiedagen voor een kind.<br> Voorbeelden waarvoor geen verlof wordt verleend:<br> familiebezoek uit het buitenland.<br> vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding.<br> het ontbreken van andere boekingsmogelijkheden.<br> een uitnodiging om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan.<br> eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers‐)drukte.<br> deelname aan sportieve of culturele evenementen buiten schoolverband.<br> als kinderen uit uw gezin op een andere school zitten en wel vrij hebben.<br> Een aanvraag voor verlof in geval van gewichtige omstandigheden moet bij voorkeur een maand van tevoren, of, als dit niet mogelijk is, uiterlijk twee dagen na ontstaan van de verhindering, schriftelijk bij de directie worden ingeleverd.<br> De folder over de wetgeving rond buitengewoon verlof is verkrijgbaar bij de administratie in het Ne‐derlands, Turks en Arabisch.</font></p> <p><font color="#000000">Schoolarts / Jeugdzorg<br> Kinderen maken in hun schooljaren een grote ontwikkeling door. Zowel lichamelijk, geestelijk als sociaal is het kind in de groei. Alle kinderen die in Den Haag wonen of er naar school gaan worden daarom op vaste momenten opgeroepen voor een onderzoek door de Jeugdgezondheidszorg GGD Den Haag. Zo kunnen in een vroeg stadium bedreigingen voor een gezonde ontwikkeling opgespoord worden en kunnen eventueel passende maatregelen genomen worden.<br> JGZ maakt gebruik van de adresgegevens uit de leerlingadministratie van de school. Datum en tijdstip van het onderzoek stelt JGZ vast in overleg met de school. Ouders die bezwaar hebben kunnen dit melden bij de leerkracht of de intern begeleider op school.<br> Als iemand twee keer niet reageert op een schriftelijke oproep voor onderzoek zal, de JGZ telefonisch contact leggen met de ouders/verzorgers. Indien dit niet lukt, zal op school worden geïnformeerd hoe het met het kind gaat.<br> Het adres van JGZ:<br> Gezondheidscentrum ‘Nieuw Schilderswijk’<br> Jeugdgezondheidszorg Rayon Centrum<br> Koningstraat 104<br> 2515 JT Den Haag<br> Tel: 070 3886554<br> email: jgz.rc@ocw.denhaag.nl<br> Schooltandarts<br> U kunt uw kind op school opgeven voor de schooltandarts. Het gebit van uw kind<br> wordt dan onder schooltijd onderzocht en (indien nodig) behandeld. De behandeling vindt plaats in het gebouw van het Centrum Jeugdtandzorg. Als uw kind op andere momenten klachten heeft, dan kunt u ook zelf contact opnemen met Jeugdtandzorg.<br> Centrum Jeugdtandzorg: Calandstraat 35<br> 2521 AD Den Haag<br> Tel: 070 3051200<br> Schoolmaatschappelijk werk<br> Aan onze school is dit schooljaar een andere schoolmaatschappelijk werkster verbonden. Het is<br> mevrouw Elaheh Kalantari. U kunt bij haar terecht met vragen over uw kind. Maar ook andere zaken die u bezighouden kunnen aan bod komen: denkt u aan financiën, problemen binnen uw huwelijk, vragen rondom werk en scholing. Uiteraard zijn de gesprekken altijd vertrouwelijk. Daarnaast kan mevr. Kalantari op verzoek aandacht besteden aan een kind met sociaal emotionele problemen. Als u een afspraak wilt maken,kunt u dit aangeven bij de leerkracht van uw kind of bij de intern begeleider.<br> Stichting Zebra<br> Onze voorschool ’t Hummeltje is verbonden aan de welzijnsstichting Zebra.<br> Kettingstraat 2<br> 2511 AN Den Haag<br> Tel: 4248000</font></p> <p><font color="#000000">Bibliotheek Schilderswijk<br> Zowel school als kinderen kunnen hier naartoe om boeken te lenen.<br> Koningstraat 439<br> 2515 JL Den Haag<br> Tel: 070 3887916<br> Kindcentrum Saïd<br> Het kindcentrum Saïd verzorgt voor onze school de voor‐ en naschoolse opvang.<br> Vermeerstraat 56a 2525VM Den Haag Tel: 070 3887291<br> Stadsboerderij Schildershoeve<br> Een à twee keer per jaar volgen de kinderen lessen op de boerderij.<br> Teniersplantsoen 83 2526 MS Den Haag Tel: 070 3890367<br> Zwembad De Houtzagerij<br> Het schoolzwemmen vindt plaats in de Houtzagerij.<br> Hobbemastraat 93.<br> 2526JG Den Haag.<br> Tel: 070 3890404<br> De Haagse Sporttuin<br> Van april tot oktober wordt er bij mooi weer buiten gegymd in de Haagse Sporttuin.<br> Ouders kunnen hun kind daar ook opgeven voor sportactiviteiten.<br> Bosboomstraat tussen nr. 12 en nr. 14<br> 2526 VP Den Haag<br> Tel: 070 3882937<br> De wijkagent<br> Bart Leget<br> Bureau De Heemstraat 168<br> Tel: 0900 844<br> Inspectie<br> Inspecteur: Mevrouw Plantinga<br> Postbus 501<br> 2700 AM Zoetermeer<br> Afdeling Leerplicht<br> Tel: 070 353 5454</font></p> <p> </p> <p><font color="#000000">Vakanties en lesvrije dagen<br> 2010<br> Suikerfeest 10 september<br> Prinsjesdag 21 september<br> Studiedag 30 september<br> Studiedag 8 oktober<br> Herfstvakantie 18 t/m 22 oktober<br> Offerfeest 16 november<br> Sinterklaasmiddag 3 december<br> Kerstvakantie 20 t/m 31 december<br> 2011<br> Studiemiddag Voorschool 10 februari Groepen 1‐2 deze middag geen les.<br> Voorjaarsvakantie 28 februari t/m 04 maart<br> Meivakantie 22 april t/m 06 mei<br> Studiemiddag Voorschool 17 mei Groepen 1‐2 deze middag geen les.<br> Studiedag 23 mei<br> Hemelvaart vakantie 2 juni t/m 03 juni<br> Teamdag 10 juni<br> Pinksteren 13 juni<br> Rapportendag 1 juli<br> Zomervakantie 2011 4 juli t/m 12 augustus<br> Schooltijden<br> Groep 1 t/m 4<br> ochtend: 08.30 ‐11.45 uur<br> middag: 13.00‐ 15.15 uur<br> Groep 5 t/m 8<br> ochtend: 08.30‐ 11.45 uur<br> woensdag: 08.30 ‐12.15 uur<br> middag: 13.00‐ 15.15 uur<br> Alle groepen zijn op woensdagmiddag vrij.<br> <br> Zwemrooster:<br> zwemlessen groep 5 en groep 6: maandagmiddag 14.20 – 15.00 uur<br> De leerlingen lopen onder leiding van groepsleerkrachten naar het zwembad<br> ‘De Houtzagerij’, Hobbemastraat 93, Den Haag.<br> Als uw kind om medische redenen niet mag zwemmen, moet u een verklaring van de dokter afgeven bij de directie. Kinderen die niet zwemmen, blijven tijdens de zwemtijd op school.</font></p> </body>